小学科学四年级上册《二溶解不同物质在水中溶解能力》教学课件63

不一样物质在水中的溶解水平教课目的1、科学观点：不一样的物质在水中的溶解水平不一样；一些气体也能溶解于水。2、过程与方法：研究食盐和小苏打在水中的溶解水平；推行气体溶解于水的察看实验。3、

小学科学四年级上册《二溶解不同物质在水中溶解能力》教学课件63 不一样物质在水中的溶解水平 教课目的 1、科学观点：不一样的物质在水中的溶解水平不一样；一些气体也能溶 解于水。 2、过程与方法：研究食盐和小苏打在水中的溶解水平；推行气体溶 解于水的察看实验。 3、理解到仔细地察看、比较的重要性；意识到溶解在生活中应用的 宽泛性和重要性。 教课重难点 1、要点：认识不一样物质在水中的溶解水平是不一样的。 2、难点：研究气体在水中的溶解。 每 小 组 装 5 0 m l 水 的 烧 杯 2 个 、 玻 璃 板 2 根 、 小 勺 2 个 、 注 射 器 1 支 、 食盐、苏打各20克、汽水。 教课过程 一．导入 小组预先散发好食盐和小苏打，小组内推行察看） 生：颗粒状的是食盐，粉末状的是小苏打。 师：把食盐放入水中，会怎么样？ 生：溶解。 师：你怎么知道？小苏打呢？你又是怎么知道的？好，我们来试一试？ 小苏打怎么样了？（师将小苏打投入水中，察看现象）。 生：也溶解了。（师解说小苏打是何种物质，有何用途） 1