小学生学习与生活状况调查报告

一、问题的提出：现实生活中制约素质教育的因素有哪些?经常听到孩子抱怨自己的父母没有时间陪自己学习或游戏，独自去外面玩，反而给他们买很多的考卷做，感觉极不平衡。在家享受不到乐趣，在学校还是一样，整天被作

一、问题的提出： 现实生活中制约素质教育的因素有哪些?经常听到孩子抱怨自己的父母没有时间陪 自己学习或游戏，独自去外面玩，反而给他们买很多的考卷做，感觉极不平衡。在 家享受不到乐趣，在学校还是一样，整天被作业包围，经常考试，考不好还得接受 批评，孩子觉得压力很大。今年来，不时有报道，有些学生因学习压力大而离家出 走，甚至跳楼自杀。 二、研究对象与研究方法： 研究对象为小学四年级学生，研究方法主要采取问卷调查、座谈会等形式进行。 三、研究结果的思考与分析： 1、多数小学生认同目前的课堂教学形式 调查显示，60%的小学生认为教师在课堂教学中没有大量重复课本内容;83%的小 学生认为教师的课堂教学形式大部分是灵活多样的;90%小学生认为老师在课堂上 的教学大部分内容既能传授知识，又注意培养学生的观察能力和动手能力。可见， 现在的学生对教师的教学还是比较关注的。我认为：教师应领会新课改的精神，将 精神落实到实处。在教学中，贯穿新的教学理念，力求培养全面发展的社会主义事 业接班人。在新课改的今天，绝大多数教师都能在教育教学过程中，运用启发式、 讨论式、探究式等教学方法，深入开发学生的思维资源，培养学生的创新思维习 惯，启发与引导学生通过积极主动的思维活动进行学习，勤奋的思考，不断的对所 学习的各种知识息进行加工转换、消化吸收，获得新知识。 2、大部分小学生的作业时间超标，普遍希望缩短作业时间 虽然减负呼声喊了多年，但小学生的学习负担依然沉重。调查发现，无论是平时还 是周末，小学生在写作业时间上的超标比例均超过一半。根据教育部规定，小学生 四、五、六年纪的作业量应在60分钟内完成。而现在小学生的作业负担依然有增 无减。对于你希望每天多长时间完成作业有38%的小学生希望在半小时内完成家 庭作业，有53%小学生希望在一小时内完成家庭作业，10%小学生希望在二小时 内完成家庭作业。虽然有一半学生的愿望已超过国家规定的标准，可见，他们实际 的作业时间要远远超过期望的时间。说真的，老师布置的作业还不算多，而是大部 分家长望子成龙的心情，让孩子们负担加重，另外买了许多考卷让孩子们完成。时 常听到学生的埋怨。其实，作业量不在多，而在精，能掌握重点、要点就够了。老 师上课时也不愿看见他们老是打着哈欠，无精打采的样子。这样只会造成恶性循 环，觉睡不好，学习更无能为力。 3、小学生最渴望得到父母的信任，最不满父母说话不算话 社会的变动，伴随而来的是人们价值观念与生活方式的变化，这种变化猛烈地冲击 着家庭的领地，导致产生离婚家庭、单亲家庭、寄养家庭、贫苦家庭、富裕家庭等 等。这形形色色不同形态的家庭环境，会在不同程度上影响到孩子。调查显示，小 学生最渴望得到父母的信任，最不满父母说话不算话。在问卷中得出，小学生最喜 欢父母做事有：信任我(40%)、说话算话(23%)、给我辅导功课(37%)。另外，小 学生对父母不满的是：说话不算话(35%)、对我管的太多(25%)、在家打麻将 (40%)，以上数据说明孩子们希望父母给他们安静的学习环境，做孩子们学习的榜