初探初中思想政治课教学质量的提高

初探初中思想政治课教学质量的提高 　随着新课程改革的开展,在教学过程中越来越重视学生在课堂中的参与程度。在政治课堂教学中,提高学生学习的主动性,提高学生的参与度,不仅具有提高政治教学质量的近期

初探初中思想政治课教学质量的提高 随着新课程改革的开展,在教学过程中越来越重视学生在课 堂中的参与程度。在政治课堂教学中,提高学生学习的主动性,提高学生 的参与度,不仅具有提高政治教学质量的近期作用,而且具有提高学生 素质的远期功效。新课程改革要求加强学生的参与,因此,要切实改变传 统的教学方式。教与学是师生双边的关系,教要得法,学要主动。主动来 自兴趣,兴趣需要培养。同样的教材,讲得生动,妙趣横生,学生百听不厌, 回味无穷;讲得教条,枯燥无味,学生呆若木头,事倍功半。为活跃课堂气 氛,调动学生的学习积极性,提高讲课艺术,增强教学效果。 1、态度和蔼、语言幽默。教师的充分影响着学生的学习态度。 古板的面孔、严厉的训斥会使师生间竖起一道难以逾越的高墙。学生 希望每天能够看见老师一张和蔼可亲的脸。和蔼可亲的态度可以感染 学生,并是他们对教师的授课感兴趣。和蔼可亲的态度能够清除学生的 畏惧感,可以拉近师生距离,学生在亲近教师的同时也会不自觉地热爱 你所讲授的课程。幽默风趣的语言是一种包含智慧和情趣的领域,令人 回味和神往。教师在组织教学的过程中,要紧紧扣住学生的大脑兴奋中 心,想方设法创设教学高潮,帮助学生度过疲劳期。这样才能达到这样的 效果,关键就在于要恰倒好处地使用风趣幽默、生动形象的语言。一个 生动的比喻往往会有画龙点睛的作用,一个针砭时弊的顺口溜往往会 发人深省。所以,政治理论课的教师除了清晰严谨之外,还有诙谐幽默, 只有这样,课堂气氛才回轻松、融洽、友好和活跃,也才能将学生引入一 个更高的学习意境。