《我不拖拉》同步教学设计第1课时

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《我不拖拉》示同步教学设计第 1 课时核心素养目标1.政治认同：发现自己的拖拉行为，体会做事拖拉的后果，努力战胜困难，克服拖拉的坏毛病，养成守