浅谈氢氧化亚铁实验的改进与创新[修改版]

第一篇：浅谈氢氧化亚铁实验的改进与创新浅谈氢氧化亚铁实验的改进与创新 摘要：利用碘元素的氧化方法获取亚铁状离子，在较弱碱性环境下制取Fe（OH）2，强化课堂教学实验品质。其实验器具及原料包括还原型铁粉

第一篇：浅谈氢氧化亚铁实验的改进与创新 浅谈氢氧化亚铁实验的改进与创新 FeOH2 摘要：利用碘元素的氧化方法获取亚铁状离子，在较弱碱性环境下制取（），强化课堂教学实 验品质。其实验器具及原料包括还原型铁粉，晶状碘固体，氨化合物与氯化铵组成的缓冲型溶液，离心型 玻璃试管，小型玻璃试管，盛药勺匙，长型胶状滴定管。 关键词：制备手段氢氧化亚铁氧化过程灰绿色晶体白色絮状析出物 G634A1674-098X201703a-0245-02 中图分类号：文献标识码：文章编号：（）（） 1 问题的构建 FeOH2FeOH2FeOH3 （）产品的制作试验过程中白色状态的（）要逐步转换成灰绿色状态的（）， FeOH2 让同学们误以为（）的本体颜色是属于灰绿色状态。现有很多科研人士均由排出氧气的方式对此试 验实施了优化过程。 其中的一种情况是把烧碱溶液用酒精灯加热达到煮沸状态从而除掉其溶液中所含有的溶解态氧分子。 这种措施会产生相当的净化掉溶液中溶解态氧的效果，然而仅利用煮沸过程不可能把溶解态的氧整体清除 干净，因此白色状态的沉淀物可存在的时间必然长一些，但是其也只有数分钟的时间。 另一种方法是选取洋油、石蜡型油等油质物对这一反应装置实施液体封闭。因为在反应过程中其反应 FeOH3 介质体系不能够和外部大气产生接触情况，即可在一定程度上缓解（）被氧化作用的速度。最为常 用的一种改进方式通常是把此几类思考路径实施融合，把他们各自的反应优势实施匹配，从而实现最好的 除氧品质，减低氧化幅度。然而此类实验工艺改进过程都不能实现最佳的试验效果，其白色状态沉淀物留 存时间依然很短暂。 另外也有一种是依托离心分离工艺来最大限度地净化反应系统中所溶解了的氧气成分。通常运用在试 管内产生的氢氧化亚铁来除掉烧碱、绿矾溶液中所溶解状态的氧。第一是在已出现氢氧化亚铁沉淀物的玻 ?? 璃试管内放入过剩烧碱溶液，依靠溲趸亚铁胶体物质来除去烧碱溶液中的溶解状态氧；再有就是亦在已 出现氢氧化亚铁胶体沉淀物的玻璃试管内放入过剩的硫酸溶液。依托氢氧化亚铁除掉硫酸铁溶液中所含的 溶解状态的氧。尔后取两种溶液进行彼此滴定过程，如此处置之后所生成的氢氧化亚铁总体上是处在无氧 2h 成份液态条件中，故其不容易受到氧化作用，其白色状态的沉淀的延续时间最高能维持到之上。然而 实施如此改进的最大不足之处即在于其操作过程繁杂，不容易在教学课堂上进行实验的演示过程，从而失 去它的真正价值。 基于前述多类优化手段，笔者亦由降低氧气生成量的思想去考虑，依照煮沸办法从而除去溶液中溶解 态的氧，并且把横断面积低于玻璃试管横截面积的软胶管当作反应器皿，以降低反应过程中所可能接触到 的氧气成分。在此基础上，亦变更了反应进行模式，利用二价铁离子和碳酸氢根离子的复水解反应以制出 CO2O2 并排放，从而加大白色状态沉淀的留存时间。而且因为此反应过程机理是复合型水解反应，且其反 应始终处在动态转化过程之中，其受外界的干扰程度很小。利用透明型软胶管把该实验实施小型化规模设 计，缩短了试验流程，提高了实验过程的情趣性，可大力促进课堂型实验过程的操作及实验效果的观注。