五年级科学上册 7.1《光合作用是怎样发现的》教案 大象版

第七单元 生生不息的原动力　　1 光合作用是怎样发现的　　课程标准要求：　　1培养学生初步的探究能力.　　2通过分析科学家们建立学说的过程和方法，学习如何更好地分析事实与证据，并得出既论　　教学目标