辽宁省大连市高中数学 第二章 数列 2.2 等差数列的性质（2）教案 新人教B版必修5

等差数列的性质课题等差数列的性质课时2课型新授课教学重点等差数列性质的应用依据：数学课程标准教学难点等差数列性质的理解依据：教材、教参学习目标一、知识目标1、学生归纳等差数列的一些常见性质。2、应用等

等差数列的性质 课题 等差数列的性质 课时 2 课型 新授课 教学 等差数列性质的应用 依据：数学课程标准 重点 教学 等差数列性质的理解 依据：教材、教参 难点 一、知识目标 理由： 1、学生归纳等差数列的一些常见性质。 依据本 学习 2、应用等差数列的性质解决一些等差数列的问题。 节课重 目标 二、能力目标 难点制 培养学生观察、归纳能力，在学习过程中体会类比思想，数形结合思想， 定 特殊到一般的思想并加深认识。 教具 投影仪、教材，教辅 时间 教学 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 环节 1、验收学生 自主学习的 1. 1、预习检测 结果，并解 3 课 aaa 已知等差数列{}中，＋ 检查，评价 互查必会题掌 决学生自主 n 26 分钟 前 aaa ＋＝1，求＋. 握情况 学习中遇到 1048 3 的困惑。 分 2、解读学习目标 2、明确本节 钟 课学习目 标，准备学 习。 1.评价 1、 培养学 5分 2. 推导等差数列的性质 1、 学生先独立 生分析问题 钟 承 2．补充学生出 完成，有问题时 解决问题的 接 现的漏洞。 可以自行讨论 意识