课时7480乙烯-教学设计第七章第二节第一课时《乙烯》

《乙烯》教学设计——基于“教、学、评” 一体化思路学习乙烯的结构、性质与应用设计者：深圳市第二实验学校朱雪尉一、教材分析“乙烯”是《新课标》中必修课程主题4”简单的有机化合物及其应用”中二级标题“有

《乙烯》教学设计 ——基于“教、学、评” 一体化思路学习乙烯的结构、性质与应用 设计者：深圳市第二实验学校朱雪尉 一、教材分析 “乙烯”是《新课标》中必修课程主题简单的有机化合物及其应用”中二级标题“有 机化合 4” 物的结构特点”和“典型有机化合物的性质”的内容。本节课的内容主要分为两个方 面：一是帮助学 生认识乙烯的物理性质、分子结构化学性质和用途，帮助学生构建有机物的 认知模型，使学生进一步 认识有机物的结构特点，体会物质结构对性质和用途的决定作用； 二是对比乙烯和甲烷的结构和性质 并总结异同，锻炼学生分析、归纳、总结的能力。 本节课在新人教版教材中位于第七章“有机化合物”的第二节“乙烯与有机高分子材料”。 与旧 人教版相比，新人教版在知识点设置上会有所变化，如：删除了关于乙烯的用途的讨论, 删除了石蜡油 分解制乙烯的实验，增加了乙烯参与的聚合反应和加聚反应的介绍，增加了聚 乙烯的分子结构模型（局 部）示意图，对乙烯参与的有机化学反应类型有了更详细的介绍等 等。这意味着本节课的教学重点更 为突出，更有利于学生核心素养的发展。 二、学情分析 学生在上一节课已经学习了乙烷的物理性质、分子结构化学性质和用途，对认识有机物 的一般流 程已经建立了模糊的认知模型。因此，课堂学习活动可围绕学生的问题展开，问题 可集中在乙烯和乙 烷的结构和性质的对比方面，帮助学生认识有机化合物的结构决定性质的 学科思想。 初中化学曾简单介绍过小分子相互连接形成高分子的聚合反应，因此教材在这里侧重通 过化学方 程式、结构式和分子结构模型具体展示化学键与有机物的分子结构在聚合反应前后 的变化，使学生初 步认识加成反应与聚合反应的关系，了解聚合物的分子结构，深化对结构 决定性质这化学基本观念的 理解。同时，教材还以聚乙烯为例介绍了链节、单体、聚合度等 高分子基本概念，以利于接下来学习 合成高分子与生物高分子。 三、素养目标 【教学目标】 1 以不饱和烧的代表物一乙烯的结构和性质为模型，帮助学生认知不饱和煌的结构和 性质。 . 2 通过介绍乙烯和水的加成反应和乙烯的加聚反应，让学生知道合成新物质是有机化 学研究价值 . 的重要体现，也让学生体会到合成高分子材料让我们的生活更美好。 3 通过动画演示和生活化实例，帮助学生理解加成反应和加聚反应的基本规律。 . 【评价目标】 1 通过对乙烯的结构和性质探讨，诊断并发展学生对常见有机物分子的认知模型的构 建和符号表 . 征的理解。 2 通过对比乙烷和乙烯的结构和性质，诊断并发展学生分析推理能力和概念归纳运用 能力。 . 3 通过对乙烯在生活和化工生产中应用的讨论，诊断并发展学生对化学学科价值的认 . 识。