学习心理（教学设计）版心理健康五年级上册

学习心理教学设计一、教学目的：1、帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变要我学为我 要学。2、克服学习上的困难，掌握正确的学习方法，获得成功的学习体 验，增强对学习的自信心。二、教学重难点1、重

学习心理教学设计 一、教学目的： 、帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变要我学为我 要 1 学。 、克服学习上的困难，掌握正确的学习方法，获得成功的学习体 验， 2 增强对学习的自信心。 二、教学重难点 、重点：帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变要我 学为 1 我要学。 、难点：从多方面培养学生的学习兴趣和学习能力，端正学习动 机， 2 调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成功的乐趣，增强时间 管理意识， 帮助学生正确处理学习与兴趣、娱乐之间的矛盾。 三、教学过程 （一）导入 俗话说：“有志者事竟成"。今天我们就来谈谈学习心理在学习 中的 作用，下面我将从以下几个方面入手。 （二）新课 、学习态度一一示范作用 1 人们常说，“态度决定一切”，“态度决定成败”，讲得非常好。 “学 习态度是指对学习的看法和采取的行动。”那么，怎样改变学习 态度呢？ 必须改变自己对待学习的态度。 （1） 敬重自己一一因为我们每一个孩子都是大自然的精华。所以，我 们必 须彻底改变过去不好的学习态度（比如说：字乱画、作业乱做、 上课不听 讲……）。其实，世界上没有两片相同的树叶，也没有两个 相同的人。我 们每个人都是独一无二、不可代替的。金无足赤、人无 完人，世界上只有 一个你，你就是你！