小学生作文修改指导贵在得法

小学生作文修改指导贵在得法 长期以来，作文教学中存在着重作文指导，轻作文修改的教学状态，教师只重作文结果而轻作文修改成文的过程，学生写完作文后处于一种等待批改结果的被动状态，扼杀了学生对习作再一