运用多媒体技术优化科学教学论文

运用多媒体技术优化科学教学论文 　　 　　我们学校教室内已全部装好了多媒体的硬件，我们上课都能用多媒体课件进行教学，到现在已取得了良好的教学效果，同学们的学习兴趣也大大增加了，学习成绩也有了明显的提高

运用多媒体技术优化科学教学论文 我们学校教室内已全部装好了多媒体的硬件，我们上课都能 用多媒体课件进行教学，到现在已取得了良好的教学效果，同学们的 学习兴趣也大大增加了，学习成绩也有了明显的提高。今天我就谈一 谈如何利用多媒体技术，优化科学教学。 一、利用多媒体声、形、图、色并茂的特点，创景引趣，启 发思维 教学是一个教与学互动的过程，要想获得理想的教学效果， 必须在师生之间构建一条双向信息的通道。心理学研究表明，处于兴 奋状态的学生，才有较高的学习效率。所以在教学中，应该注重创设 情境，激发兴趣，使学生积极参与学习，主动获取知识；使兴奋的心 理状态得以保持，有效克服学生对学习的畏难情绪，增强学习信心。 多媒体教学的特点正是有利于在教学中创设一种为学生喜闻乐见的， 生动活泼的教学气氛，激发学生强烈的兴趣和求知欲，使学生在一种 积极主动的心理状态下接受知识，启发思维。 二、利用多媒体网络教学的特点，变革课堂教学模式 根据师生在课堂教学中的地位和作用，可以区分不同的教学 模式。“一支粉笔写天下，三尺讲台说春秋”这种以教师为中心的传 统课堂教学模式，能充分体现教学中“教”的特性，有利于系统知识 的传授；但它的不足是不重视发挥学生的主动性，不利于学生智能的 发展和创造性思维的培养。学生不能根据自己的兴趣、爱好、能力和 程度来选取信息、选择学习途径、确定学习内容和数量并随时调整自 己的学习过程。另一种是师生合作的教学模式，教师的作用在于组