虞教授幼儿园过程意识和经验指向观后感

虞教授幼儿园过程意识和经验指向观后感 培训，就是最好的福利!在山东省远程研修如火如荼开展之际，世纪教育集团幼儿园200多位老师的庞大学习队伍井然有序，以最饱满的热情积极参与其中。 在绚烂又蕴含

虞教授幼儿园过程意识和经验指向观后感 培训，就是最好的福利!在山东省远程研修如火如荼开展之际，世 纪教育集团幼儿园200多位老师的庞大学习队伍井然有序，以最饱 满的热情积极参与其中。 在绚烂又蕴含成熟的初秋，我们又迎来了研修，带着故友重逢的 喜悦和清空、吸纳、激活、改变的心态，我们进入了虞永平教授的 第一个专题讲座《过程意识和经验指向》虞教授从过程意识是一种 专业意识、回归经验是必然的选择、资源的利用、过程意识引领的 课程改革四个方面，通过《指南》指向、案例分析以及陈鹤琴、张 雪门等前辈的教育思想，生动地向我们讲述了“直接经验”“幼儿 园课程及课程”以及怎么解决课程中出现的问题，让大家明确了任 务是什么?目标怎么定位?到底到哪里去完成?怎么完成? 值得惊喜的是，我们的教育行为和专家的理论是重合的，在实践 中我遵循“一日生活皆教育”的理念，注重了孩子的自主发展，并 尽可能地观察孩子的行为，引领他们的活动。 但是，我们又是不足的：出现教育契机时，我们不能明确的把握 终极的目标，无法把握最有效的介入机会，无法观察到每一个孩子 的活动行为，不能以教育的眼光在第一时间发现和利用……，而 且，我们开展的各项活动之间都是独立的，没有一个中心支撑点，