氧气课时教学设计

氧气课时教学设计 　教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原那么吗，是课件开发质量上下的关键所在。下面是的关于氧气课时教学设计的相关资料，欢送阅读！ 　一、教学设计思路

氧气课时教学设计 教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习 效果最优的原那么吗，是课件开发质量上下的关键所在。下面是的 关于氧气课时教学设计的相关资料，欢送阅读！ 一、教学设计思路 （一）教材分析 本课题选自最新人教版初三化学上册第二单元课题二氧气。本 节教材选取了学生身边最熟悉的物质氧气作为学习素材，这些素材 为学生提供了丰富、生动的感性知识，学生学起来亲切，易于理解 和承受。首先从氧气的物理性质入手，通过木条燃烧归纳出氧气的 检验方法，进一步通过硫、木炭、铁丝燃烧实验介绍氧气的化学性 质，并根据文字表达式讨论出氧化反响和化合反响的概念，最后教 材还介绍了缓慢氧化。 （二）学情分析 本课题是学生第一次系统地学习物质，所以，要引导学生逐步 学会认识物质的一般方法。学生对实验探究还刚起步，需要在老师 的不断引导下，逐步增强、提高和掌握。学生对实验现象的观察才 刚刚开始，所以让学生通过观察程序，对实验的观察和描述做到系 统、准确，是需要老师引导的。 根据学生认识上的特点，本课题分两个课时，在第一课时的教 学中，以实验为主，通过实验探索和讨论交流，认识氧气的化学性 质。第二课时讲述化合反响与氧化反响，讲评练习。 二、教学目标 1、知识与技能： ①认识氧气的主要物理性质；