小班数学课公开课教案及反思

教案小班数学课公开课教案及反思一、引言1.1设计背景：1.1.1小班学生正处于数学认知的起步阶段，需要通过有趣的教学活动来培养他们的数学兴趣和基本概念。1.1.2公开课作为教学展示的重要形式，有助于