四年级品德与社会下册 科学技术改变着农业教案 北师大版

四年级品德与社会下册“科学技术改变着农业”〖教学目标〗１．了解一些现代农业生产的新成就。　２．了解科学技术提升和改变了农业生产单纯依赖自然的局面，大大地提高了农业生产的效益。　 ３．知道我国是

四年级品德与社会下册“科学技术改变着农业” 〖教学目标〗 １．了解一些现代农业生产的新成就。 ２．了解科学技术提升和改变了农业生产单纯依赖自然的局面，大大地提高了农业生产 的效益。 ３．知道我国是一个传统的、发展中的农业大国，解决了世界上五分之一人口的吃饭问 题是我国农业对世界的重大贡献。 ４．简单了解我国农产品的进口与出口情况，以及我国与世界的农业交流，增强国际理 解。 ５．形成对我国农业充满希望和憧憬的发展态度，确信我国农业的明天将更加美好。 〖教科书分析〗 参见第４０～４３页。 〖教学准备〗 收集有关农业科技的文字资料和图片。 〖教学活动及过程〗 第一课时 １．导入。“前面我们已经知道了现代农业中有关农业机械化的情况，大量农机具进入 农业生产以后，省时、省力，大大地提高了农业生产的效率，减轻了农业生产的劳动强度。 除此以外，农业科学技术使农业生产得到了更大的发展。” ２．阅读与介绍。欣赏和阅读教科书第１６页袁隆平院士的照片和文字，并讨论：“你 们知道袁隆平院士的事迹和他培育出的杂交水稻吗？”在学生发言的基础上，教师介绍袁隆 平院士在杂交水稻研究方面做出的贡献，使学生知道袁隆平院士的科学研究大大提高了我国 的粮食生产水平。进一步讨论：“袁隆平院士科学研究的成果增产了那么多粮食，顶得上增 加了多少田地、多少劳动力呀，这说明了什么呢？”（科学技术具有巨大的力量，科学技术 是第一生产力。） 欣赏并阅读教科书上玻璃日光温室、无土栽培技术的照片及文字，并讨论：“在严寒的 冬季，你们吃过哪些新鲜可口的夏令蔬菜？你们知道这些蔬菜是在哪里种植出来的？你们知 道无土栽培技术吗？以生菜的无土栽培为例，说一说怎样进行无土栽培的生产。”对学生可 能不十分清楚的这部分内容，可以由教师结合教科书上的图片进行讲解：“像同学们在严冬 吃过的樱桃萝卜、樱桃西红柿、鲜黄瓜等夏令蔬菜，都是利用温室技术进行反季节栽培生产 的。在数九隆冬，温室里却是暖意融融，温度、湿度、水分都由人工控制得恰到好处，适宜 各种蔬菜的生长，改善着人们的生活。在玻璃日光温室里，有些作物，比如像生菜等，不是 种植在土壤里，而是种植在陶粒中，或者是栽插在泡沫塑料板上，含有营养液的水滋养着作 物的根部，各种作物生长得既快又好。这样，农业生产就不再完全受自然气候的限制。” 欣赏并阅读教科书有关网箱养殖、规模化禽蛋养殖、现代化饲养牲畜的照片及文字，并 1