山东省胶南市理务关中心中学七年级数学《字母表示数》教学设计新人教版【教案】

第三章字母表示数一、学生起点剖析经过从前数学知识及英语课程的学习，字母对学生已经不陌生。小学学过的数学公式、法例等都为本节课确立了必定基础，本课例以一所城郊学校为现场，学生思想活跃，基础知识差别大，对