关于论历史教学中影视史学资源的运用

关于论历史教学中影视史学资源的运用 关于论历史教学中影视史学资源的运用 　历史影视史学资源教学简单来说就是借助电影或者是电视剧，将历史长远和已经消失的历史人物和历史事件，通过影片等方式进展复原，从而

关于论历史教学中影视史学资源的运用 关于论历史教学中影视史学资源的运用 历史影视史学资源教学简单来说就是借助电影或者是电视剧， 将历史长远和已经消失的历史人物和历史事件，通过影片等方式进 展复原，从而对学生进展历史教育。可以说历史影视史学资源是对 历史的有一种形态的阐述。为了更好地阐述历史影视史学资源对学 生的影响力，著名的电影理论家周传基曾做过这样的实验：他让学 生观看动态和静态的电影画面，更多的学生更加关注于动态的影视 画面，这就说明人们的大脑更加喜欢动态的影视情节。同时，在影 视事业的不断开展过程中，越来越多的历史题材的电视剧或者是电 影被搬上屏幕，这些影视史学资源生动的刻画出了那段历史中的真 实的历史人物和历史事件。因此，将这些影视史学资源运用历史教 学中，可以提升学生对历史的理解。另外，有很多历史作品比较接 近真实的历史，我们可以对这些历史影视史学资源加以运用，让学 生从不同角度进展观察。了解当时的历史背景和历史文化，这样可 以增强学生理解能力，激发学生的学习兴趣。将影视史学资源结合 到历史教学中，可以更好地复原历史，帮助学生更加深入地了解历 史。但是在使用过的过程中，要慎重的选取影视史学资源，要选取 一些艺术性质更加深厚的影视史学资源，这样才不会对学生价值观 和历史观产生错误的引导，让学生构建一段错误的历史认知。 1.历史教学运用影视史学资源的根本原那么（1）内容具备一定 的教育性质。国外著名的历史学家曾说过，教学的本质都具备一定 的教育性质。教师应该根据教学的目标，有目的地、有方案地进展 选择和使用历史影视作品。不能只是为了激发学生兴趣，而无视了 教学的本质。所以，运用影视史学资源进展历史教学，就要需要与