初二物理第三节摩擦力

课题：摩擦力（第 1 课时）学习目标1、 知道什么是摩擦力及其种类.2、 通过探究,了解改变摩擦力大小的方法.3、 了解日常生活中的摩擦,认识有益摩擦和有害摩擦.4、 研究自行车上的摩擦,初步形成物

摩擦力 1 课题：（第课时） . 1、知道什么是摩擦力及其种类 ,. 2、通过探究了解改变摩擦力大小的方法 ,. 3、了解日常生活中的摩擦认识有益摩擦和有害摩擦 学习目标 , 4、研究自行车上的摩擦初步形成物理知识的观察分析实际问 题 . 的能力 学习重点 探究摩擦力大小与哪些因素有关既是重点又是难点。 学习难点 探究摩擦力大小与哪些因素有关既是重点又是难点。 水槽、沙子，细绳、木板、玻璃棒、弹簧测力计、滑块、大钩 教具准备 码、棉布、毛巾 教学过程 教学反思 一、 导入新课： 看视频。简单回顾一下，弹力、重力后，请一位同学到 1 讲台上拉装满沙子的水槽的实验，并表达出自己的感受。（， 当水槽未动将动时自己用力了，说明有来自水槽底部的阻碍 2 力；，当水槽被拉动时需要力来维持水槽运动，也说明了 此时有来自水槽底部的阻碍力），这个阻碍力就是本节课要 12 学习的摩擦力，那么大家想一想：，摩擦力的方向如何；， 要想拉动水槽更省力，你会怎么做？学生设计、演示。 究竟什么是摩擦力，有那些摩擦力呢 1 ，结合上述事例让学生总结出： 滑动摩擦力：物体滑动时所受的阻碍它运动的力。 静摩擦力：物体将动时所受到的阻力。 摩擦力： 2 ，怎么测量摩擦力？ CAI 用弹簧测力计测木块在木版上的滑动摩擦力。 关键词：水平面匀速运动 = 拉力摩擦力 二、探究滑动摩擦力的影响因素？ 首先让学生猜想滑动摩擦力和那些因素有关，再用 CAI 给出： 改变接触面的粗糙程度 1， 改变物体间的接触面积 2， 改变物体对接触面的压力 3， 使滑动摩擦变为滚动摩擦 4， 实验器材：木板、木块、砝码、毛巾、布、测力计、玻 璃棒 ------------------ 学生：选做实验汇报实验设计、实验结果 下结论 注意方法：控制变量法