人教版9册数学计划及单元计划

教学班级任课教师制定时间学生情况分析（定性定量相结合）从上学年的知识质量验收的情况看，存在明显的两极分化现象，后进生人数不少；有相当一部分男同学及个别女同学学习自觉性差，不能及时完成作业，对于学习数学

制定 教学班级 任课教师 时间 从上学年的知识质量验收的情况看，存在明显的两极分化现象，后进 学生情况分 生人数不少；有相当一部分男同学及个别女同学学习自觉性差，不能及时 析 完成作业，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在重点抓好基 （定性定量 础知识教学的同时，还要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生 相结合） 的__和优等生的指导工作，全面提高优秀率。 （一）小数乘法是在学生掌握了整数的四册计算、小数的意义和性质 以及小数加减法的基础上进行教学的。本单元的教学应十分注意加强与整 __ 数乘法的，以便引导学生将整数乘法的经验迁移到小数乘法中来。 （二）小数除法本单元内容是在学生学习整数除法的基础上进行教学 的。其中，小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘上相 0__ 同的数（除外）商不变，以及小数点位置规律等知识为基础来教学的。 （三）观察物体是在学生通过第一学段的学习，已经能辨认从不同位 置观察到的简单物体的形状的基础上进行教学的，为第三学段正式学习投 本 影和三视图的知识打基础。 （四）简易方程本单元内容是在学生学了一定的算术知识（如整数、 册教 小数的四册运算及其应用），已初步接触了一点代数知识（如用字母表示 ○ 运算定律，用、△或□表示数）的基础上，进行学习的，为进一步学习 材与 代数知识做好认识的准备和铺垫。 （五）多边形的__平行四边形、三角形和梯形__计算是在学生掌握了 前后 这些图形的特征及长方形、正方形__计算的基础上学习的，是进一步学习 圆__和立体图形表__的基础。组合图形的__则在平行四边形、三角形和梯 教材 形__计算之后学习。 （六）统计与可能性是学生在三年级上册初步体验有些__的发生是确 联系 定的，有些则是不确定的的基础上进行教学的；中位数是学生在三年级已 经学过平均数（主要是指算术平均数），知道平均数是描述数据集中程度 的一个统计量的基础上进行教学的。 （七）数学广角本单元是在第一学段学生对生活中的数有了初步体会 及学生的生活经验的基础上进行教学的，让学生进一步体会数字编码在日 常生活中的应用，并通过实践活动进行简单的数字编码，培养学生的数学 思维能力。