小学教科版科学四年级上册第二单元2.呼吸与健康生活说课稿

小学科学四年级上册《呼吸与健康生活》说课稿开始：各位评委各位老师，大家下午好！ 今天我将要说课的课题是《呼吸与健康生活》。一、说教材通过前一课的学习，学生已经知道人体进行呼吸其实就是一个气体交换的过程

小学科学四年级上册《呼吸与健康生活》说课稿 开始：各位评委各位老师，大家下午好！今天我将要说课的课 题是《呼吸与健康生活》。 一、说教材 通过前一课的学习，学生已经知道人体进行呼吸其实就是一个气体交换的过 程，呼吸包含呼气和吸气。本节课中学生通过对不同状态下呼吸次数进行统计和 分析，理解呼吸功能与身体健康的关系，引发对健康生活的思考。 “ 聚焦板块从学生的生活经验引出问题我们在不同状态下，呼吸会发生什么 ” 变化。 探索板块主要是学生通过统计、分析不同状态下的每分钟的呼吸次数，发现 运动可以改变人的呼吸次数，用可靠的数据来说明人体运动量越大，呼吸次数增 加得越多。通过阅读资料，了解到呼吸的过程其实就是气体交换的过程，知道运 动后呼吸增加的原因是为了加快气体交换，保证正常的生命活动。 在研讨板块，学生通过分析交流认识到人运动后会加快呼吸次数，知道锻炼 可以增加肺功能，使我们人体更健康。同时通过测量脉搏初步了解伴随着呼吸次 数的改变心跳也会随着改变，明白人体的器官是协同作用，共同完成各项生命活 动。 “” 拓展板块，通过资料阅读明白肺是人体气体交换的中转站，这个中转站 的大小是可以通过锻炼增加的，所以经常锻炼有利于身体健康。 二、学情分析 学生在平时锻炼的过程中，已经有了这样的经验：剧烈运动后呼吸会变得急 促。甚至有的学生就已经知道了运动量越大，呼吸会愈急促这个规律。但是，对 于有些活动也会减缓呼吸需要教师点拨，而对于用确切的数据来证实自己的感受 是学生没有经历过的，且正确的测量呼吸次数对于学生来说也是有一定的难度 的。 三、说教学目标