高考语文备考：作文《放弃与成功》议论性思辨分析

高中语文备考一作文《放弃与成功》议论性思辨分析剖白自我，探秘成功一、学习目标.通过同学们剖白自我内心，探寻学生不敢回答问题的原因，启发学生敢于表达、学会倾听、 善待错误。.通过探究学生不愿回答问题的深

高中语文备考一作文《放弃与成功》议论性思辨分析 剖白自我，探秘成功 一、学习目标 1 通过同学们剖白自我内心，探寻学生不敢回答问题的原因，启发学生敢于表达、学会倾听、 善待错误。 . 2 .通过探究学生不愿回答问题的深层原因，启发学生思维，学会分解概念，使中心论点由大 化小、由虚 化实。 ,通过对“放弃与成功”作文的写作，强化学生写作时的扣题意识，掌握词句反复点题的方 法。 3 二、学习过程 (1)情景设置，问题引入 师：同学们，今天我们上一节作文课，今天写作的话题是“放弃与成功”，请联系现实 与自我的情况， 说一说，你会怎么写？ 教室里鸦雀无声…… 师：有没有同学踊跃举手回答的。 教室里继续静悄悄……同学们纷纷低下了头。 师：好，那既然大家都不愿意来回答这个问题。那我们接下来就来畅所欲言地讨论为什 么大家不愿 意回答老师的提问。 (2)剖白内心，增设情境心理，分解概念 师：下面我请一位同学来回答一下，平时上课老师提问大家也不愿意回答，为什么呢？ 预设情景1 生：我不敢举手回答，害怕自己回答的不对，惧怕同学们嘲笑我，这样太丢面子了。 师：为这个同学的诚实与真诚点赞。他勇敢的直视自己内心的真实想法，非常棒。那你 觉得这样好不 好？ 生：不好 师：那你觉得好的应该怎么做？ 生：应该丢到这些想法，放弃掉所谓的面子、放弃掉自卑与懦弱，大胆地站出来。 师：对，放弃掉自卑与懦弱、勇敢举手，拿出战胜自我弱点的勇气，这就是一种成功。 生：我觉得还需要下大力气，夯实自己的基本功底，才能变得自信，从容。 教师小结：勇于放弃自卑与懦弱、敢于挑战自我、充实自己、丰盈自己，强大自己的内 心就是一种成功。我们这里已经成功解读了 “放弃与成功”的一个方面。 预设情景2 生：我看其他同学不举手，我也不想举手。 师：这个学生是随波逐流者，你不回答，我也不回答。这样太缺乏自我意识、缺乏自身 的主见。这 样的学生从不主张，渴望别人为自己做决定。这样好不好？不好，该如何做？