2024年六年级科学下册 运载火箭第二课时教案 鄂教版

2024年六年级科学下册 运载火箭第二课时教案 鄂教版一、.新课导入，揭示任务。上节课我们研究了反冲现象，今天我们来做模拟火箭。  二、制作火箭，了解火箭升空的道理。1．观察“火箭”的结构，明确

2024年六年级科学下册 运载火箭第二课时教案 鄂教版 一、.新课导入，揭示任务。 上节课我们研究了反冲现象，今天我们来做模拟火箭。 二、制作火箭，了解火箭升空的道理。 1．观察“火箭”的结构，明确模拟火箭的制作材料。 （1）小组观察并讨论，并作记录： “火箭”有哪些部分组成？制作“火箭”需要哪些材料？“火箭”起飞的动力从哪里来？ 2．分小组制定做火箭的方案 教师要求： （1）记录时力求文字简练，提倡图文并茂。 （2）提倡记录预测结果。 （3）思考：需要装多少水？水的多少影响火箭的飞行吗？需要打多足的气？空气的多少影响火 箭的飞行吗？ 3．小组交流方案，并相互质疑。教师对设计中存在的问题先要明确学生的意图，针对核心问题 进行质疑。对不能达成共识的方面可做记录。 4．小组按设计方案做火箭。 5．分小组放飞火箭 教师要求： （1）装水，打入气体，增大封闭气体的压强，在水火箭尾部加接一根轻绳，便于实验安全和回 收方便。 （2）请仔细观察“水火箭”起飞后的现象，作好实验现象和结果的记录。 （3）按照设计方法反复做几次，如果需要可以修改设计方法。 （4）实验结束后整理好器材，做好交流准备。 6．小组交流放飞火箭中的现象，提出更好的改进方法。 7．解释火箭飞行的道理。 火箭飞离大气层，必须自带氧化剂，火箭的飞行主要靠向后喷出燃气的反冲作用。 附送：