《孔雀东南飞》学习案例

《孔雀东南飞》学习案例　《孔雀东南飞》学习案例（精选15篇）　《孔雀东南飞》学习案例 篇1　构思《孔雀东南飞》是乐府诗的代表作品，以内容丰富曲折、人物形象鲜明动人而著称，我们要解决的问题有字

《孔雀东南飞》学习案例 《孔雀东南飞》学习案例（精选15篇） 《孔雀东南飞》学习案例篇1 构思《孔雀东南飞》是乐府诗的代表作品，以内容丰富 曲折、人物形象鲜明动人而著称，我们要解决的问题有字词、 内容清理、人物形象认识、主题总结、艺术方法讨论等等， 这样的任务常规的两个课时根本无法完成，更重要的是，这 种模式下完成的学习往往是被动与浅层次的，学生很难人物 形象与主题有突破的、深入的认识，学习的热情与兴趣也无 法调动。因此，我决定抓大放小，把主要目标锁定到人物形 象与主题的深入研讨上以充分调动学生的兴趣，培养他们多 角度多层次认识问题的思维能力，字词与艺术手法归纳放到 课外练习中去落实。关键词：现代视野中的诗歌主题人 物形象的深入认识实施第1课时：布置自读1教师指定学生 介绍相关文学常识。2教师布置自学任务鲁迅说：悲剧是把 有价值的东西撕碎给人看，那么，你认为《孔雀东南飞》里 的悲剧是什么？它又是如何造成的？请大家结合注解阅读全 文，把自己的认识写在稿纸，下节课集中讨论。第2课时， 讨论讨论开始：学生1：首先我认为这场悲剧是爱情悲剧， 焦刘二人感情深厚却不能相守，只得殉情自杀，这个悲剧的 产生与当时的社会背景有关。在封建社会中，女子的地位低