《色彩的感受与联想》说课稿

《色彩的感受与联想》说课稿 各位尊敬的老师， 　　大家好！ 　　今天我说课的内容是冀教版实验教材13册第九课《色彩的感受与联想》，下面，我将从以下六个方面对本课题进行阐述和分析：分别是说教材，说学情，

《色彩的感受与联想》说课稿 各位尊敬的老师， 大家好！ 今天我说课的内容是冀教版实验教材13册第九课《色彩的感受 与联想》，下面，我将从以下六个方面对本课题进行阐述和分析： 分别是说教材，说学情，说教法学法，说教学目标，说重点难点， 说教学过程。 一是说教材。本课是色彩课的第二课时，是在学生了解色彩根 本知识的根底上，联想色彩，感受色彩，对色彩的情感进一步的认 识和运用。本课属于造型与表现类课程，是学生进入初中以来初次 涉及到的形式，所以本课的教学是开启学生创作设计领域的关键。 二是说学情。本课教学对象为初一年级学生，随着学生年龄的 增长，经历的不断丰富，内心的情感也会发生着不同的变化，不同 的情感对色彩的认知也会有所改变。 另外,本阶段的学生的联想能力开始趋于理性，是联系生活展开 教学的最好阶段。 三说教法学法。采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法，调 动学生的积极性。运用游戏、挂图、多媒体展示，优化课堂教学， 激发学生兴趣，提高教学效率。在学法上要求学生善于结合生活联 想感受，勤于思考，勇于展示自我。 四说教学目标。我将教学目标分为了以下三个方面：一是知识 目标，即了解色彩的情感表现方法；二是能力目标，主要是提高学 生的色彩感知能力，培养学生对色彩的实际运用能力；三是情感目 标，让学生感知色彩在生活中的运用、艺术中的表现，培养多元的 思维和审美的眼睛。