怎样培养学生学习的主动陈莉

怎样培养小学生学习的主动性、积极性和创造性陈 莉 山阳县法官镇九年制学校 邮编 726406

怎样培养小学生学习的主动性、积极性和创造性 陈莉 山阳县法官镇九年制学校邮编726406 小学是学生一生学习和生活的开端，一方面，学生好动缺乏自制力，在各种 文化相互交汇的信息时代，思维活跃却容易受不良思想的影响，会不同程度形成 厌学、不好管理等必须妥善解决的问题。另一方面，我们处在一个__创新的年代， 要推行素质教育、培养高素质的建设人才，责任重大，任务艰巨。针对小学生的 心理素质和学__征，我个人认为，在小学数学教育教学中，要将枯燥乏味的概念 和算式鲜活地让学生理解和掌握，重要的途径之一是要给学生创设轻松自信的学 习环境，激发学生的学习兴趣，充分发挥他们的积极性、自动性和创造性，努力 构建一个以学生为本、以教会学生学习为目的的有机整体。结合自己的教学经验， 我认为要从以下三个方面努力突破。 一、 以学生为主体，培养学生的主动性 传统的教学是以教师为中心，以教材为内容，突出的是教师的作用，学生主 体作用不明确。因此，在教学方法的运用上，大多采用教师讲授为主，辅之以练 习、复习的方法，学生学习积极性低下，学习的主动性和创造性得不到发挥。只 注重对教法的研究而忽视了对学法的探讨，致使学法的目的、作用不明，严重影 响了教学效果。随着社会的发展，学生主体意识的觉醒，这些重教法轻学法的现 象就显得不能适应新课改的要求了，以学生为主体，培养学生学习的主动性首先 1 要建立学生为主体的全新课堂教学格局。 、在教案设计中充分考虑学生主体。 在教案设计中，每一个教学环节的设计，都要让学生有动脑思考、动手操作、动 笔尝试、动口表达、提出问题解决问题的时间和空间。要重视直观操作的设计， __ 必须改教师主宰整个课堂的局面。变主宰为主导，让学生充分参与课堂教学活 动，发挥学生主动性，充分表现自己的才能，充分发展自己的个性，真正成为课 堂教学的主人。教师通过导趣，引导学生乐学；通过导思，引导学生活学；通过 2 导做，引导学生善学；通过导法，引导学生会学。达到教学目的。 、在培养学