三年级语文上册 第五单元 16 金色的草地说课稿 新人教版-新人教版小学三年级上册语文教案

16 金色的草地 说课稿 今天我执教的是三年级上册第五单元的《金色的草地》。 本课主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，每当蒲公英开发放的时候，草地就变成了金色，“我”和“弟弟”总是为

16金色的草地说课稿 今天我执教的是三年级上册第五单元的《金色的草地》。 本课主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，每当蒲公英开发放的时候，草地就 变成了金色，“我”和“弟弟”总是为了寻开心随意揪它，但是有一次我发现了草地颜色的 变化，还通过仔细观察有发现了变化的原因，由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 本文语言优美，充满童趣，蒲公英神奇的变化激发了学生对大自然的热爱之情，通过学 习培养学生热爱自然，热爱生命的情感，养成留心观察身边事物的习惯。 依据新课程标准和本课重点，结合学生的年龄特点，制定了以下的教学目标及重、难点。 1.会认会写本课生字； 2.学生通过自主探究的学习方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及原因，引导学 生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。 3.有感情的朗读课文，练习复述片断，培养学生的口头表达。 4.培养学生热爱大自然的情感，养成留心观察事物的习惯。 教学重点、难点： 1.本课第三自然段草地颜色的变化及原因是学生学习的重难点。 2.文中“我”的情感变化及激发学生对大自然的热爱也是本课的重点。 教学过程： 1.谈话导入 2.初读质疑 3.细读解疑 4.总结延伸 设计意图； 新课改以来，通过学习语文课程标准，我的教学理念在不断的提高。学习了“课程的基 本理念”第一部分，这一部分中非常明确的阐述了发展学生的语文素养是全面的、综合的、 持续的，突破了原来封闭的课堂教学发展论，就“语文课程”的解释隐含着三个层面的内涵： 言语能力的层面、文化浸润的层面和审美熏陶的层面。在这个理念指导下，树立以学生发展