人教版体育与健康（1-2年级）第5节《攀登、爬越、平衡与游戏》教学设计

《爬越一定高度的障碍物》教学设计一、 设计思路：遵循“以学生发展为本”和“健康第一”的指导思想，根据以思维活动与身 体练习紧密结合的体育课程特征，通过创设情境来激发学生学习兴趣，关注学生 学会体育与健