2024年一年级语文上册 雨后的森林 1教案 语文S版

2024年一年级语文上册 雨后的森林 1教案 语文S版设计理念：关注学生的个体差异，爱护学习的好奇心，充分激发想象和学习兴趣，加深对课文的理解和体验。学习目标：1.学习生字“伞、红”等八个生字，会写“

2024年一年级语文上册 雨后的森林 1教案 语文S版 设计理念： 关注学生的个体差异，爱护学习的好奇心，充分激发想象和学习兴趣，加深对课文的理 解和体验。 学习目标： 1.学习生字“伞、红”等八个生字，会写“木、开”等五个生字，培养主动识字习惯。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。 4.感受大自然的可爱，从而树立保护大自然的意识。 重点难点： 重点：识字。朗读课文后了解雨后森林的样子。 难点：理解最后一句话的意思，感受大自然的可爱。 教具准备： 教学挂图，生字、拼音、词语卡片。 教学时间： 两课时 教学流程： 一、激发兴趣，引入新课。 1.同学们，你们看见过森林吗？雨后的森林是什么样的呢？今天我们一起学习一篇描写雨后的森林 的文章吧。 2.板书课题：4.雨后的森林 （生气读课题）。 二、初读课文，了解内容。 1.，借助拼音，自读课文，说说课文写了森林的什么景物。 2.借助拼音，再自读课文，画出本课生字，把生字多读几遍。 三、学习生字。 1.这些生字很想跟大家交朋友，谁能把画出的生字介绍给大家？（请个别同学把会认的生字介绍给 全班同学，借助拼音，读准字音。“伞、祖”是平舌音。） 2.当小老师教生字。 3.看生字卡读词语。 4.游戏：找朋友。（一名同学拿生字卡片，一名同学拿拼音卡片读正确为准。） 四、朗读感悟 1.指导朗读。