六、教学大纲

六、教学大纲教学大纲的定义和作用　　教学大纲是依据教学计划，为每一门课程单独编定的纲要，它对该门课程的性质、任务、教学目的、课时分配、教学方法与教材、主要教学内容予以规定，是该门课程的指导性文件。

六、教学大纲 教学大纲的定义和作用 教学大纲是依据教学计划，为每一门课程单独编定的纲 要，它对该门课程的性质、任务、教学目的、课时分配、教 学方法与教材、主要教学内容予以规定，是该门课程的指导 性文件。 教学大纲以教研室为单位集体讨论编写，经有关管理部 门批准生效。一经编定，就具有长期的稳定性。它的作用主 要体现在四个方面。 第一，为教师备课、讲课提供依据，避免教学的随意性 和盲目性。 第二，对学生学习有晓谕和指导作用，事先向学生通报 课程性质、教学目的、教学进度等，有利于学生明确学习目 标，科学安排学习时间。 第三，为编写教材、教学参考资料、复习资料、拟定考 试卷、考评教师教学质量等，提供重要依据。 教学大纲的特点 1.科学性 教学大纲是为某一门课程编制的基本纲要，可以说，每 一门课程都是一门科学，编写教学大纲，当然也要体现出这 门科学的学理性和实践性。具体说，这门课程的理论体系和 重点、难点，在大纲中要有明确的表达；这门课程的教学进