(完整word版)360度评估表(对同级的评估)

被评估者姓名：评估项目权重全局10%意识团队协作10%协意识作服务10%意识基本业10%务能力计划10%工能力作能力创新10%能力交流表10%达能力原则性10%工作责任心10%态度道德10%诚信度评

(完好word版)360度评估表(对同级的评估) 360 度评估表（同级评估） 被评估者姓名： 分值评分 评估项目权重 评论内容 9-10 系统地思虑，主次分明，能以集体利益为重，不计个人得失； 7-8 多半状况下，能够系统地思虑和办理问题，绝大部分状况下能够以集体利益为重； 全局 5-6 10% 能够较好的思虑和办理问题，但在分清主次轻重、系统化思虑上还须增强； 3-4 意识 多半状况下，不可以站在集体利益上考虑问题，没法分清主次轻重； 0-2 完好从个人利益角度出发来计算或权衡得失，不管及集体利益；能够 9-10 牺牲个人利益，和别人共同努力，踊跃达成目标； 7-8 团 充分理解团队目标，愿意为团队目标作贡献； 5-6 队协作 10% 3-4 理解领导企图，主动为领导者分担责任，乐于辅助团队其余成员，共同努力； 协意识 0-2 只关怀本员工作，对其余工作充耳不闻； 作 9-10 只关怀个人利益，难与其余团队成员合作，甚至影响团队工作气氛； 7-8 在工作中完全贯注服务意识，主动为其余团队、岗位的工作服务；有 5-6 较强的服务意识，大部分状况之下能够为别人服务； 服务 3-4 10% 服务意识一般，在碰到的工作难度不大等一般情况下，能够为别人服务； 意识 0-2 服务意识较差，不主动服务于别人； 9-10 服务意识特别差，完好依据个人情绪决定，只希望获得别人的服务； 7-8 5-6 踊跃进步，不停自我提高，完好具备高质达成本员工作的能力，还可以一专多 长；能够不停地自我完美，业务能力强，对本员工作的各项工作内容驾轻就熟； 3-4 基本业 10% 具备达成本员工作的一般技术和技巧，基本能够达成份内的各项工作； 0-2 务能力 9-10 具备较好的基础或潜力，但在技术、技巧上仍有所不足，还需必定的指导和培育； 7-8 基本技术、技巧未达到要求，不主动提高，虽经指导亦不可以达成基本工作内容； 5-6 能实时正确发现问题并掌握问题发展趋向和要点，制定仔细周祥的计划方案； 3-4 计划 能正确的发现问题并较周祥的思虑问题，制定出较为有效的计划方案； 0-2 10% 能实时发现问题，思虑欠周祥，关于难度较大的问题掌握不大； 9-10 能力 能实时发现问题，但掌握不住问题的要点，制定的计划思路要点模糊，较难见效； 7-8 工 不可以实时发现问题，更谈不上制定计划方案； 5-6 作 3-4 踊跃创新，不停自我解析和改良，推进创新工作，达成多项开辟性质的工作； 能 富裕创新意识，能够踊跃参加开辟创新工作； 0-2 力 9-10 有创新意识，能够对自己的工作精益求精和提高； 创新 7-8 罕有创新，有时能够提出初步建议，但较罕有实质性工作创新和改良；极 10% 5-6 少创新，安于现状，完好按章做事，不可以打破现有的思路和旧规； 能力 3-4 说服力强，具备较强的交流技巧，富裕亲和力，文字表达构造谨慎，精练流利； 0-2 说服力较强，擅长劝导，文章构造合理，文字简短； 9-10 有必定的劝导技巧，尚能被别人接受，文章通畅，较简短，极少语病； 7-8 说服力较差，牵强被别人接受，书面表达能力较差； 交流表 5-6 10% 3-4 说服力差，态度僵硬，缺少技巧，文章构造凌乱不规范，书面表达能力差； 达能力 0-2 坚持原则，敢于碰硬，依制度做事，能够同违规行为作斗争； 9-10 原则性较强，明辨是非，踊跃进行责备与自我责备； 7-8 一般情况下，能够做到坚持原则； 5-6 原则性较差，碍于人情关系，默许或纵容违规行为； 10% 3-4 原则性 原则性极差，不可以坚持基本的工作原则，甚至自己出现违规行为； 0-2 勇于接受挑战担当责任，为实现目标尽全力，能完全达成任务，可放心交办工作； 9-10 能不停自我改良和提高，顺利达成交办的任务，能够交托工作； 7-8 工 工作上不停改良，另有责任心，能够按期达成任务； 5-6 作 3-4 10% 责任心不强，碰到问题不可以主动解决，常常需要别人敦促，工作方能达 责任心 成；工作逃难就易，挑挑选拣，虽经别人不时敦促，仍没法如若达成工作； 态 0-2 道德清廉，言行诚信，言传身教； 度 道德清廉，绝大部分状况下能够掌握分寸、言传身教，恳切待人； 无违纪违规行为发生，能够依照企业要求与社会道德标准做事；有 道德 时有违规行为出现，但影响不大，很难获得别人的相信； 10% 诚信 道德不好，言行有损企业形象，虚与委蛇，城府较深，令人没法相信； 共计