奥数列车过桥问题教案

奥数列车过桥问题教案 　　 　　一、指导思想与理论依据 　　 　　《课程标准》指出：“要充分提供有趣的、与儿童生活背景有关的素材，题材宜多样化，呈现方式也应丰富多彩。”数学教学要让学生学习有价值的数学