八年级生物上册 第6单元 第19章 第3节 植物的生殖方式教案 （新版）北师大版

植物的生殖方式一、教学目标1、通过学习能区别有性生殖与无性生殖；2、学习除植物外的其他生物的无性生殖的类型；3、通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。二、教学重难点重点：学习除植物

植物的生殖方式 一、教学目标 1、通过学习能区别有性生殖与无性生殖； 2、学习除植物外的其他生物的无性生殖的类型； 3、通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。 二、教学重难点 重点：学习除植物外的其他生物的无性生殖的类型。 难点：1.区分无性生殖的类型； 2.采用比较有效的教学手段，化“抽象”为“形象”。 三、教学过程设计 学习内容 学生活动 教师活动 第3节其他生物的 学生主动思考和回答问题: 导入：前面我们学习过蝗虫的生殖、 生殖 它们的新个体都是由受精卵发 蛙的生殖、人的生殖、鸟的生殖，它们 1、有性生殖 育形成的。 的生殖过程有什么共同的特点？ 2、无性生殖 老师归纳：象这样,由受精卵发育成 新个体的生殖方式叫做有性生殖。其后 代生命力极强。 老师提示：在生物圈中,除了刚才我 们列举的生物进行有性生殖，还有哪些 一、 植物的生殖方 生物进行有性生殖呢?并不是所有生物 式 都进行有性生殖呢？还有其他生殖方式 呢。 通过观看多媒体播放图片，对 播放图片（或视频）。 新内容的产生学习兴趣。 学生主动思考和回忆回答 再提出问题：植物的生殖方式怎样呢？ 植物的有性生殖 A. 问题: 练习：课本P95页第1题（1） 植物的种子繁殖过程：开花 ——传粉——受精——受精卵 ——种子——萌发成幼苗。 2、营养繁殖 老师提示：植物除了有性生殖，还 1）、扦插 学生讨论并看课本第86--91 有其他生殖方式。如：用植物的的扦插、 2）、嫁接 页的图解 嫁接、压条等和组织培养。 3）、压条 ：那么其方法怎样？又有什么技术 二、植物的组织培养。 扦插：剪取植物的一段枝条， 要求呢？ 把枝条的下部插入土壤中，在 通过讨论、多媒体观看，解决学习 适宜的水分和温度下，枝条下 问题 部长出根，上部发芽，最后长 成新个体。 嫁接：利用植物体的伤口周围 能迅速进行细胞分裂形成愈伤