2023年高一语文同步课时讲义（统编版必修上册）第16课：赤壁赋（教师版）

第16课赤壁赋®目标导航学习目标重点难点.知识与技能：了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文 精美的语言。了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、 情、理交融的特点。(3

16 第课赤壁赋 ® 目标导航 重点难点 学习目标 1 品味、鉴赏课文精美的语 . 1 知识与技能： . (1) 了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美 言。 的语言。 2 体会文章景、情、理交融 . (2) 了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、 的特点，通过主客问答手法 理交融的特点。 所表现的旷达情怀。 理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成 (3) 分的积极意义。 过程与方法 . 2 以诵读教学法为主，辅之以点拨法。由于内容较深，仍需教师 (1) 设置一些带有启发性的问题引导学生把握内容，力求当堂背诵。 点评教学法。不对全篇鉴赏，在诵读中力求抓住几个鉴赏点，分析作 (2) 者行文的妙处，在服务于诵读的同时，提高学生的审美情趣。 .情感态度与价值观 3 培养学生勇于面对坎坷，笑对苦难的乐观主义精神。 魏矢演 1 作家 作品。 . 苏轼，字与父“三苏”。北宋著名文学家、诗人、派词人 四川眉山人,弟苏辙并称 号东坡 子瞻,居士,苏洵、豪放 代表、书画家，是中国文学史上少有的全才之一。他多才多艺，其散文代表北宋古文的最高成就，为 “唐大家” 宋八 之一；其散文与欧阳修并称为；其诗与黄庭坚并称；其词开豪放一派，与辛弃疾并称书 “欧芮”“菱黄”“菱主” O 法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“”又善绘画，擅画竹、枯木和怪石。苏轼有诗文集和词集 宋四家《苏轼七集》《东 o 传世。 坡乐府》 “三苏”和唐代的韩愈、柳宗元及同时代的王安石、欧阳修、曾巩一起，被称为“唐宋八大家”。 2 常识积累。 . 赤壁：亦即赤鼻矶，位于黄冈市赤壁山最西端的前沿部位，它由赤壁山麓向西突出近百米长，数十米宽，状如赤 壁山悬挂的鼻梁，通体岩石，颜色赭赤，古时直插江底，形成矶头。宋代诗人苏轼贬居黄州时,常游此地，有《前赤壁 赋》、《后赤壁赋》和《念奴娇.赤壁怀古》等名篇，生动地描绘了赤壁的壮丽景色。并不是三国时期赤壁之战的旧址， 当地人因音近亦称之为赤壁，苏轼知道这一点，将错就错，借景以抒发自己的怀抱。清朝康熙年间重修时定名为“东 坡赤壁”。现存的建筑是年修建的，现经修缮整理， 1922