高三生物第二轮复习的几点体会

高三生物第二轮复习的几点体会 　1 穿珠结网,构建网络 　在复习过程中,理解和记住知识结论是必须的,但这些知识如果不纳入到相应的认知构造中去,那么获得的只是孤立的、没有联系的知识,这样的知识是缺

高三生物第二轮复习的几点体会 1穿珠结网,构建网络在复习过程中,理解和记住知识结论 是必须的,但这些知识如果不纳入到相应的认知构造中去,那么获得的 只是孤立的、没有联系的知识,这样的知识是缺少应用价值的。建立 良好的知识构造,是提高学习能力的主线。构造化的知识是形成能力 的前提,知识构造化、网络化,才干在解决问题时迅速地、有效地提取 知识,当一条路走不通的状况下,能根据网络构造找到其他的途径。 二轮复习过程中教师常常引导学生构建网络,在诸多教导书中也 有归纳好的知识构造。要引导学生将这些知识真正内化为自身的知识 构造,变课本知识为自己的学问,这样才干以不变应万变。 2提高从图表、图形中提取信息的能力 考察能力是高考的基点和永恒的专项,如何解决好知识和能力 的关系,学会知识的迁移很重要.并且考纲中特别强调了从图表、图形 中提取信息的能力。历年高考试题,图表题所有占有比较大的比例。 那些图表题虽不是教材中的原图,但它源于教材而又高于教材,是对教 材内容和图表的变换、深化、拓展,使之成了考察学生读图能力、综 合分析能力、图文转换能力的有效途径。本来一道很简朴的题目若以 图形的措施来考察,学生就很容易出错,因此复习中要强化提取信息能 力的训练。 3培养实验设计能力 生物学自身是一门实验性的科学,生物实验始终是高考试题必考