中班音乐活动贪吃的小熊详案

中班韵律《贪吃的小熊》设计意图：根据《纲要》中艺术领域方面的目标，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。还要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽

中班韵律《贪吃的小熊》 设计意图： 根据《纲要》中艺术领域方面的目标，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表 现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。还要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果， 而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。依据这些目标，我们为中班幼儿设计的这 个韵律活动。我们选择的音乐是奥尔夫音乐《幼儿七士进阶》，该音乐作品表现的就是熊吃蜂 蜜罐的故事，风趣幽默，充满童趣。音乐内容是幼儿易接受且感兴趣的，音乐节奏鲜明活泼。 这段音乐的结构是AB结构，我们重点对B段中的长音、重音做出匹配动作，非常适合中班幼 儿表演。幼儿扮演小熊与这个音乐一起游戏，一定会使他们在与音乐一起玩的过程中，张开想 象的翅膀，尽情滴自我表达，同时产生积极的情感体验，__音乐带来的快乐。本次活动我以幼 儿日常生活动作为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松地探索动作，创编 动作，提高幼儿的参与性、想像力、创造力和主动探索能力。因此，结合《指南》精神，我设 计了这节韵律活动《贪吃的小熊》。 活动目标： 1．能够体验做出与音乐相协调的韵律动作的快乐。 2．大胆用表情、肢体动作表现自己品尝不同味道的__。 3．熟悉音乐的AB结构，重点对B段中的长音、重音做出匹配动作。 重点难点： 重点：__音乐的节奏，对B段中的长音、重音做出匹配动作。 难点：大胆创编表情、肢体动作表现品尝不同味道的__。 活动准备： 1.物质准备：音乐；图谱；蜜罐__；幼儿座椅呈半圆形摆放。 2．经验准备：幼儿积累了较为丰富的味觉经验。 活动过程： 1.故事导入。 T： 今天老师要给大家讲一个故事,故事的名字叫做《贪吃的小熊》。森林里住着一只胖小熊。 有一天，它睡醒了以后去散步。它走着，走着，突然发现了一个大房子，门上写着“蜜蜂之家”。 小熊往屋里瞧了瞧，呀，里面放着好多蜂蜜罐，它高兴极了。“哐！”，它闯了进去，准备偷 吃蜂蜜。你们猜屋里每罐蜂蜜的味道一样吗？（教师出示PPT第一、二张，展示红黄蓝三个不 同颜色的蜂蜜罐） S ：不一样。 T ：那小朋友们来猜猜看会有什么味道的蜂蜜呢？ S： 有草莓味的 T： 草莓味的,是特别的味道。来，你说说看。 S： 有葡萄味。 T： 哦，你觉得是葡萄味。 2．动作与音乐匹配 (1)教师扮小熊，依次品尝三罐蜂蜜（辣椒味、胡椒味、柠檬味）