五年级英语上册 Module 6 Unit 2(5)教案 外研版

外研版五年级上册英语Module 6 Self-assessment一、模块教学语言功能：自我评价，相互评价、肯定与鼓励 学习任务：How well do you …? I/She/He can …

外研版五年级上册英语 Module6Self-assessment 一、模块教学 语言功能：自我评价，相互评价、肯定与鼓励 学习任务：Howwelldoyou…?I/She/Hecan…verywell/verybadly. 运用任务：自我评价或相互评价做某事的水平；就一场足球或篮球赛进行评论；小组调查：本 组同学各自的特长 模块分析：本模块主要让学生了解和学习有关评价、肯定和鼓励的表达方法。Unit1通过玲玲 加入足球队一事，让学生学会简单的自我评价和肯定与鼓励他人。Unit2以游戏和表演的形式，进 一步帮助学生理解和掌握如何对自己和他人进行评价，以及相互评价做某事的水平；了解 p/pp/b/t/d在单词中常见的读音。 二、运用任务 任务1：调查表 活动目的：巩固和操练whocanrunfast?Canyoujumphigh?I/You/He/Shecan…等语 句 活动准备：一份调查表（列出校运会比赛项目），复习有关运动的单词和词组。 活动过程：学校要开运动会，因此要为班上选拔运动员。教师先用Whocanrunfast?Can youjumphigh?等句型询问个别学生，让其用I/You/She/Hecan…做出相应的回答，给学生做出示 范。然后让学生们用这类语句相互问答，找出各项运动的能手。最后根据学生的回答填好调查表。 任务2：你做得到吗？ 活动目的：让学生学会评价、肯定和鼓励自己及他人，培养学生的综合语言运用能力。 活动准备：复习有关运动的单词和词组。 活动过程：教师说动作或运动名称，学生重复并做出相应的动作，然后根据自己的表现做出相 应的评价，或对周围同学的表现做出评价。如：Icanflyakiteverywell.Youcanjumphigh. Shesingsverybadly…etc最后抽几个同学来演示并做出评价。（此活动也可以小组为单位进行） 任务3：特长展示 活动目的：培养学生实际语言运用能力，巩固和练习如何对他人进行评价。 活动准备：以小组为单位准备集体或个人特长。 活动过程：请一组同学到教室前展示他们的特长，其余的同学做出评价。如：Katecanspeak