基于“双导师模式”的GMP工程教学设计与评价研究

基于“双导师模式”的GMP工程教学设计与评价研究基于“双导师模式”的GMP工程教学设计与评价研究摘要：工程教育的核心任务是培养学生的创新能力、实践能力和综合能力。传统的工程教育模式在这方面存在一定的不