苏州吴中区中小学生综合实践基地教学案例：小学消防方案

小学生消防逃生演练教育设计方案苏州市吴中区中小学生综合实践学校 魏德营一、教学设计思路由于综合实践活动具有实践性的特点，强调学生的过程体验和经验自我生成，同时为了体现活动的教育性，在追求知识获得的同时

小学生消防逃生演练教育设计方案 苏州市吴中区中小学生综合实践学校魏德营 一、教学设计思路 由于综合实践活动具有实践性的特点，强调学生的过程体验和经 验自我生成，同时为了体现活动的教育性，在追求知识获得的同时更 强调情感态度价值观的培养，因此结合六年级的学生特点，我设置了 五个一的活动目标：知道一个电话119、学会至少一种逃生、学会一 种结绳、养成一种习惯（安全出口）、体验一次小组愉快合作。在内 容选择上选择了安全出口逃生和滑竿逃生两种逃生方式，在结绳上选 择了平结。在教学过程上采取问题引导、任务驱动和情景设置想结合 的教学方法。为了检验教学和活动情况，在教学过程中设置了学习评 价，评价方式采取学生评价、班主任评价和指导教师评价相结合的评 价方式，反馈教学情况。 二、教学目标： 1 、知识与技能： 1 （）学习体验安全出口逃生，掌握安全出口逃生方法和步骤。 2 （）学习体验滑竿逃生，能正确掌握滑竿逃生的动作要求和步骤。 2 、过程与方法： 1 （）通过教师示范、观看教学视频和学生自身体验等学习方式，让 学生在合作和体验中学习消防逃生方法。 2 （）通过问题导向让学生明确学习任务和目标，通过学生评价和教 师评价相结合的评价方式反馈学习情况，检测学习和教学效果。