全市首届课改教学改革好课堂大赛感想[修改版]

第一篇：全市首届课改教学改革好课堂大赛感想乌兰察布市首届课改教学改革好课堂大赛感想 卓资县二中田万义全市首届课堂教学改革好课堂大赛已经落下帷幕，这场历经一个星期的大赛给我的教师生涯留下多彩的一笔，可以

第一篇：全市首届课改教学改革好课堂大赛感想 乌兰察布市首届课改教学改革好课堂大赛感想 卓资县二中 田万义 全市首届课堂教学改革好课堂大赛已经落下帷幕，这场历经一个星期的大赛给我的教师生涯留下多彩 的一笔，可以说这是我平生第一次参加这么高级别的比赛，能走出去亲身体验一下课改氛围，各位参赛教 “” 师所上的课，学科不同，学段不同，课型不同，但风格各异，精彩纷呈，真有许多百闻不如一见之感叹， 收获颇多。参加这次比赛对我来说最大的收获不是获得了特等奖，而是比赛的经历对我内在素养的提升， 这次比赛的感受对我未来的影响。今天我想谈谈参与这次活动的一点感想，希望能对今后有意参加此类比 赛的各位老师有所帮助，也盼望能够通过交流对每位老师都有所促进。 此次比赛采用了正规的参赛流程，本着公正、公平、公开的原则，即：统一的教学内容，提前一天告 诉讲课内容，抽签决定上课的班级。陌生的班级，陌生的教材，这对我来说是不小的压力，可是有压力才 29 有动力，才会有进步。我抽的课题是七年级语文课《马》，在考虑如何设计这堂课时，我大胆创新，加 大学生思维的开放度。让学生在学习活动中提出不同的观点，并相互碰撞，以培养学生的发散思维能力。 “--”“”“” 按照比较品味辩说的思路组织教学。比较：引导学生运用比较这一方法，分析家马和野马的特 “”“” 点。品味：从品味语言和拟人化的表现手法入手，引导学生把握科学小品的特点。辩说：组织学生辩 论，引导学生大胆发表自己的看法。使学生的听说读写能力得到最大限度的发挥。并且本次赛课和以往不 同的是所有的比赛课程全部是开放的，这就为每位参赛者提供了一次极佳的学习、交流、提升的机会，每 个学段结束后，都以学科为单位评课，进行自评、互评、评委评。这次大赛，不仅展示了我市教师的风采， 更展现了我市在推进课堂教学改革的成果。以下是我此次赛课活动的具体感想： 一、鲜活的生命个体构建了活的课堂。 通过此次赛课，我感觉我们教师应该关注全体学生的生存能力，注重培养良好的行为、学习习惯，帮 助学生建立明确持久的学习动机，从而提高学生的学习效益，应关注学生的情感、心灵，让学生学的主动、 灵动，有真情实感，充满生机与活力。 二、教师角色的定位，把机会留给学生。 本次赛课给人们最强烈的感觉是，谁以学生为本、以学生为主体、学生积极参与了课堂教学，课堂效 果就好；谁把学生当成主角，学生就会有令人惊奇的表现。反观有的老师个人能力很强，整堂课成了自己 的表演，忽略了学生，教学效果并不好。只有学生感兴趣、学得轻松快乐、学得深入自主的课堂才是有效 “” 的教学，高效的课堂。杨振宁说过成功的真正秘诀是兴趣。激发了学生的好奇心和求知欲，学生的兴趣 和参与度也就自然高涨。比如这次比赛，初中郭二芳老师那节课，以时装表演导入，吸引了学生的注意力，