三年级英语上册四单元第一课时

第一课时教学目标：　1、复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。　2、能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. Th

第一课时 11-3 教学目标：、复习第单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。 2Hello.Goodmorning.Nicetomeetyou.Thisis...What'syour 、能在实际情景中运用 name?Howareyou? 等用语。 3 、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。 教材分析： Let'sactMike,JohnZoomZip 在本课时的部分呈现了一个幽默的故事，带着和的 ZoomZipSarahBaiLingZoomZip 面具假扮和，碰到和，没想到这时真的和出现了， Mike,JohnZoomZipSarahBaiLing 就溜之大吉，和不明白为什么和看到他们就去追赶 MikeJohnZipZoom1-3 和，所以，故事的最后十分不解的看着。本部分也是对第单元 Hello.Goodmorning.Nicetomeetyou.What'syourname?Thisis... 所学的会话的复习，包括 Howareyou? 等用语。教师要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。 设计说明： ---- 本课时完整的呈现了一个故事一个幽默故事，教师要让学生明白故事的含义和幽默 “ 所在。教师可通过播放本部分的教学课件，让学生了解人物关系和故事的大概含义；通过说 ” 我猜你的游戏，让学生巩固重点句型；通过表演故事，让学生进一步操练、运用所学对话。 Let’sact 教学重点：学习部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。 Let’sact 教学难点：部分的故事情节的理解。 教具准备： 1 教师准备故事内容的教学课件。 2Sarah,BaiLing,Zoom,Zip 教师准备的头饰。 3 教师准备表示问候、打招呼、介绍等情景图。 4 教师准备故事内容的配套挂图。 教学过程： (Warm-up/Revision) 热身、复习 1“Whoiswearingyellowtoday?”“Hello” （）教师播放英文歌曲，师生共唱。 2 （）教师主动向某个学生打招呼、问好。 Hello.Hello.Howareyou?I’mfine.Thankyou. 3 （）教师让学生做问候接力。方法同上的师生问候，但告诉学生问候的句子尽量不同。 (Presentation) 呈现新课 1 （）教师根据问候接力，总结所学问候语等。尽量让学生自己总结出来。 A 、当我们想同对方打招呼或问候时，（为学生出示此情景图）我们可以说： Hello./Hi.[] 什么时间都可以 Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.[] 不同时间，不同选择 Howareyou?(I’m)Fine,thankyou./Verywell,thanks.[ 用于熟人之间有一段时间未见 ] 面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。 Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.[] 表示很高兴见到你 B 、当我们想了解对方姓名或介绍自己时，（为学生出示此情景图）我们可以说： What’syourname?Yourname,please?Mynameis…/I’m… C 、当我们为别人介绍伙伴时，（为学生出示此情景图）可以说： Thisis… D 、当我们建议别人做某事时，（为学生出示此情景图）可以说： Let’ssing/play/gotoschool…. 2 （）游戏：你是谁