2024年小学语文三年级30.西门豹》二课时“认、读、写”教学流程

2024年小学语文三年级30.西门豹》二课时“认、读、写”教学流程教学环节内容与方法备注经典诵读学生主持----齐诵（推荐方法：带动作读、感情读、回声读、节奏拍手读等）听记训练鹦鹉学舌法：教师说一句话

2024年小学语文三年级30.西门豹》二课时“认、读、写”教学流程 教学环节 内容与方法 备注 经典诵读 学生主持----齐诵（推荐方法：带动作读、感情读、回声读、 节奏拍手读等） 1. 鹦鹉学舌法 ：教师说一句话----学生能记下并说出 听记训练 2. 个性发挥法： 学生可以仿照别人说一句话 1.导入课题：今天我们学习一篇关于古代官员破除迷信的故事。 （可多种方式导入：课题入手、图片进入、设悬、谈话、讲故 事、猜谜语、音乐等激趣） 激趣导入 2.板书课题（口号：伸出小手，一起来）----师边板书边说笔 画名称----生边书空边跟说----齐读课题 研读目标 1、我会认7个生字，会写14个生字。2、我能正确、流利地 朗读课文。自由读----指名读----教师解读强调 口号：字词王国，趣味多多 识 1.识字交流 ：自读我会认的字----对子互读、互考 字 展 （可用生字卡片）----指名领读----交流识字小妙 学 示 招----齐读----检测读（摆字卡、抽字卡、开火车 词 交 等游戏） 流 2.学词交流： 全班交流自己的词语---教师出示词语 （我会认） ----生自读练习----指名领读----开火车读----齐 拍手读 朗 口号：课文朗读，快乐音符 读 读 播放录音（师范读）---学生边听边画重音---生模 课 文 仿读（自由读）---指名读（及时评价、引导读、教 文 展 师领读）----找出重点段落或句子赛读 （我会读） 示 生 口号：汉字书写，规范正确（用习惯用语提醒学生坐姿） 字 书 指导观察生字----指名交流----教师提示重点笔画 书 写 ----师范写----生书空---描红---临写---对子互 写 展 评----改一改，写一写 （我会写） 示 内 1. 学生谈收获：会认的字，会组的词，会读的句子等 容 2. 出示本课小检测 总 结 （以上总结二选一） 30“” 《西门豹》第二课时读、悟、说教学流程 教学环节 内容与方法 备注 经典诵读 学生主持----齐诵（推荐方法：带动作读、感情 读、回声读、节奏拍手读等）