初中学困生转化措施方案语（二篇）

初中学困生转化措施方案语一、农村初中语文学困生的表现特征1、识字量少，写字不规范，错别字多，标点不规范，不会使用标点符号。2、朗读水平低，拖长音，似唱非唱，似读非读，不会断句，无抑扬顿挫，无情感。3、