中学学习型校园创建实践体会

中学学习型校园创建实践体会（一）勤于读书。读书是丰富知识、开阔视野的重要方式，也是教师增强自己的教育力量的重要途径。因此，创设浓郁的阅读氛围，开展多彩的阅读活动，让阅读成为每个教师最日常的生活方式，就

中学学习型校园创建实践体会 （一）勤于读书。读书是丰富知识、开阔视野的重要方式，也是教师增强自己的教 育力量的重要途径。因此，创设浓郁的阅读氛围，开展多彩的阅读活动，让阅读成 为每个教师最日常的生活方式，就是我们创建学习型校园的首要任务。 希望每位教职工都能根据工作需要，认真选择，潜心攻读。为此我们希望： 1、认真阅读经典。经典著作是历史长河中最优秀、最深厚的精神宝藏，是滋润心 灵、启迪心智的有效方法。如《论语》、《学记》、《给教师的一百条建议》、 《陶行知教育名篇》等，都是常读常新、内涵丰富的教育经典。 2、认真阅读专业书籍。每人应根据自己的工作职责和需求，认真阅读本专业的书 刊，及时更新知识，不断完善自我，努力学习借鉴先进的教育理念和优秀的教学方 法。 3、认真阅读教育热门书籍。如李镇西的《做最好的老师》、《爱心与教育》、王 金战的《英才是怎样造就的》、《学习哪能那么难》、魏书生的《班主任工作漫 谈》等书籍，都是近年来优秀的一线教师对自己教育教学经验的总结，贴近教学实 际，可操作性强，容易引发共鸣。 4、认真学习校本文化。作为六中的一员，理应对学校的历史、文化、传统、精神 等有更深入细致的了解与掌握，如《**提高教学质量的十项措施》、《从一做起， 叩问一流》等对学校发展起着重要影响。只有认真学习，了解传统，才能在继承中 发展提高。 （二）勇于实践。优秀教师都是从课堂教学、班级管理中摸爬滚打而锻炼成长起来 的。因此，建设学习型校园、促进教职工专业发展绝不能脱离开教学实践。认认真 真上好每堂课，扎扎实实干好每项工作，既是职责所在，也是发展所需。在勇于实 践上，我们希望： 1、强化责任意识。缺失责任意识，就会导致反思省悟不足、自我发展懈怠。所 以，必须从强化责任意识入手，明确职责，勇于担当，积极探索，精益求精，以发 展为动力，以成长为快乐，逐步形成自己的教学风格特色。 2、强化目标意识。目标是成长的方向和动力。方向不明，动力不足，就不可能成 功。因此，希望每个人根据自己的实际，对自己的教学能力、班级管理、教学成 绩、教学研究、学生培养等等方面认真思考，提出要求，全力以赴，在努力中奋 进，在进取中提高，在提高中享受发展的快乐与职业的幸福。 3、强化实干意识。房校长曾多次强调。六中的干部、教工要能干事、会干事、干 好事。能干事是一种态度，会干事是一种能力，干好事是一种境界。成绩的取得、 专业的进步、学校的发展都离不开实干。因此，在日常工作中，我们要有能干事的 敬业态度，会干事的专业能力，干好事的思想境界，在实干中增长才干，在实干中 促进发展。 （三）善于反思。美国学者波斯纳认为教师成长的规律是“经验+反思=成长”， 可见“反思”被广泛地看作教师职业发展的决定性因素。对我们的教育教学过程与 细节、成功与失败、得意与沮丧等等作细致的反思与分析，对工作中的困惑、疑