苏教牛津版六年级英语下册《More exercise》的教学反思

苏教牛津版六年级英语下册《More exercise》的教学反思 　牛津小学英语6BUnit2Moreexercise，主要是围绕着两种事物（动作）的比拟展开话题。本单元主要涉及到有关动词副词比拟级

苏教牛津版六年级英语下册《Moreexercise》的教学反思 牛津小学英语6BUnit2Moreexercise，主要是围绕着两种事物 （动作）的比拟展开话题。本单元主要涉及到有关动词副词比拟 级，所有的日常交际用语、词汇和句型都是有机地结合在一起的。 为了丰富英语课堂，在备课时，我努力挖掘教材，做到由表及 里，吃透教材，充分为学生创设丰富的语言学习情境。整个教学过 程以旧带新，层次清楚，过度比拟自然。 成功之处： 随着年级升高，教材难度加大，学生学习兴趣有所减弱。特别 是对于那些学困生，更是一头雾水。《新英语课程标准》中指出 “激发和培养学生学习英语的兴趣”是根底教育阶段英语课程任务 的首要要求，这足见“兴趣”是学习的关键所在。因此，在高年级 英语教学中，我们仍需要不断地激发和培养学生的兴趣。在新授导 入时，我设计了一个Listenanddo的小游戏，通过一些动作单词的 呈现让学生能动起来，同时在游戏的过程中让学生感受到英语学习 的乐趣，通过老师的指令抓住学生的眼球，使他们的注意力很快地 就集中到英语课堂上。通过动作方面的复习、回忆与训练，自然地 过渡到本单元第一课时Ａ版块语篇的教学之中。其中 runfast,jumphigh,swimfast复习中加以训练，降低学习Ａ局部中 词组、句型的难度。 在六年级英语学习中，对单词学习的要求应不仅仅是停留在会 听会读会说会写上，更重要的是要教给学生如何学单词的方法以及 用英语思维的方式。教新单词时，我通过多种教学手段呈现本课时 所要掌握的单词，通过以旧带新的方式让学生根据发音的规律来学 习新的单词，久而久之，学生对新单词的读音、拼写记忆会很快。