浅谈对孩子非智力因素的培养

浅谈对孩子非智力因素的培养　　在现实生活中，有些学生在学校读书时，曾被认为是智力出众的学生，毕业后却没有什么作为。这一事实证明，智力高的未必一定能成才，隐藏在事实后面的一条真理是：人的成才除了一定的智

浅谈对孩子非智力因素的培养 在现实生活中，有些学生在学校读书时，曾被认为是智力出众的 学生，毕业后却没有什么作为。这一事实证明，智力高的未必一定能 成才，隐藏在事实后面的一条真理是：人的成才除了一定的智力因素 和社会条件外，还取决于一些非智力因素。 一、什么是非智力因素 顾名思义，非智力因素是相对智力因素来说的，一般认为智力因 素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造 力。非智力因素，指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、 需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。这些非智力因素， 在人才的成长过程中，有着不可忽视的作用。一个智力水平较高的人， 如果他的非智力因素没有得到很好的发展，往往不会有太多的成就。 相反，一个智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的发展， 就可能取得事业上的成功，做出较大的贡献。我国著名的数学家张广 厚在小学、中学读书时智力水平并不出众，他的成功与良好的非智力 “ 因素有关。他曾说：搞数学不需太聪明，中等天分就可以，主要是 ”“ 毅力和钻劲。达尔文也曾说过：我之所以能在科学上成功，最重要 的就是我对科学的热爱，对长期探索的坚韧，对观察的搜索，加上对 ” 事业的勤奋。从心理学上讲，感情、意志、兴趣、性格、需要、目 标、抱负、世界观等，是智力发展的内在因素。外因通过内因起作用。 一个人的非智力因素得到良好的发展不但有助于智力因素的充分发 展，还可弥补其他方面的不足。反之，如果人缺乏意志，贪图安逸，