一年级品德与生活上册 冬天的发现教案 泰山版

冬 天 的 发 现【教材分析】 小树，你冷吗冬天的发现 小青蛙哪里去了 节气知多少“冬天的发现”这个主题许多活动要在课外进行

冬天 的发 现 【教材分析】 小树，你冷吗 冬天的发现 小青蛙哪里去了 节气知多少 “冬天的发现”这个主题许多活动要在课外进行，所以要取得社区、家长和科学课老师 的协助配合，还要保证学生在活动时的安全；同时，在教学时间安排上要有弹性，以利于活 动的开展。教学活动建议分为课内和课外两个部分进行。 课外活动建议： 1、“冬日搜索行动” 为扩大学生对自然世界认识的视角，为课堂交流展示活动提供丰富的素材，课前教师可 适当引导学生以小组为单位进行“冬日搜索行动”。城市的学生可以到公园或植物园参观。 乡村的学生可以到空旷的树林、田野去观察。学生可有选择或有侧重地观察当地冬天里植物、 动物的变化，把自己亲眼所见的平平常常的现象或时间记录下来，可以用说、写、画多种记 录形式。 2、动物冬眠探秘 动物冬眠是动物过冬的典型现象。由于城市学生受生活环境的限制，对动物过冬现象的 探究活动更多的是依赖于对相关资料的阅读，因此建议教师课前帮助学生利用计算机网络或 借助长辈指导收集有关音像图片资料。值得注意的是，对这些动物知识的了解要基于学生的 实际能力和兴趣，不在乎他们是否掌握了多少自然科学知识，而是通过活动帮助他们建立“问 题意识”，培养科学发展的行为习惯，增强生活积累，丰富生活体验。 活动还可以结合学生对动物生活习性的认识与了解，培养他们对动物喜爱和保护的情感。 3、种养小实验 为提高学生动手实践能力，有条件的学校可组织学生在教室周围盆栽大蒜或养殖一两颗 水仙花。活动要教师协同参与，注意指导学生观察它们的生长情况，学习做些简单的过程记 录。教材设计的记录表可参照使用，或引导学生做一些个性化的记录，如画植物的出苗、开 花、不同生长期植物的姿态等。 课内活动建议 1、故事会 讲故事是低年级学生喜闻乐见的活动方式。引导学生把在课外实践活动中亲眼所见、亲 耳所闻的趣事用小故事的方式准备好，用课堂学习的机会与老师和其他同学做交流，如以冬 天里挺拔的松树、绽放的腊梅花、美丽的“凌波仙子”----水仙花等为主题讲讲植物生长的 特性，或背诵有关的诗句，或由教师讲讲与这些植物特性有关联的人的经历、事迹等等。活 1