第四单元神州音韵（三）——《火把节》教学设计 人教版初中音乐八年级上册

《火把节》教学设计学情分析：经过六年的音乐学习，学生掌握了音乐的理论知识和使用乐器的方法。学生在音乐 审美能力方面有所提高，掌握了音乐的乐理基础知识和和使用乐器的基本技能。课堂上 能积极参与各种演唱活