人教版五年级下册语文课后题答案教学内容

五年级下册复习——课后题答案第一单元复习资料 班级 姓名 1、草原作者老舍，原名舒庆春，字舍予，“舍予”是“舒”字的分拆：舍

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 五年级下册复习——课后题答案 第一单元复习资料 班级姓名 1、草原 “”“”“ 作者老舍，原名舒庆春，字舍予，舍予是舒字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有舍弃自 ”“” 我，亦即忘我的意思，表现作者无私奉献的胸怀。代表作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》 等。 课后练习： 1 、说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。 （内蒙古草原的空气清鲜，天空晴朗，天底下一碧千里，小丘线条柔美、翠色欲流。蒙古族同胞 非常热情好客，他们住蒙古包，吃手抓羊肉和奶豆腐，喝奶茶，能歌善舞。） 2 、体会重点句子 ① 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 “”“”“”“”“” （碧形容青草很绿。千里指草原的范围辽阔无边。一是全和都的意思。是说整 个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及， 哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。） ② 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流， 轻轻流入云际。 “”“”“” （渲染是指用水墨或淡的水彩涂抹画面；勾勒是指用线条勾画出轮廓。翠色欲流 是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。作者将草原比作一幅写意画，突出了草原的辽 阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原让人赏心悦目。） ③ 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 “” （回味，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。草原的风光如诗如画，有 着无限乐趣，因此牛马都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。用拟人的手法更增强了草原风 光的感染力。） ④ 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， 群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 （这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马， 飘舞的襟带，就像彩虹，这样比喻形似且神似。） 3“” 、联系课文，说说对蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳这句话的理解和体会。 （这句话既是全文的中心句，意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就 ! 分别大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。涯，边际。从迎客、联欢到 “” 话别，处处洋溢着蒙汉情深；千里草原，翠色欲流，充满诗情画意，让人流连不已，难分难 舍。） ① 描写离别的诗句：海内存知己，天涯若比邻。 ② 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 3、白杨 1 、从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？ 爸爸介绍白杨的话：白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮 的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱， word 可编辑