测量物质的密度教学设计

测量物质的密度教学设计 测量物质的密度教学设计1（1443字）　　一、教学目标　　1、巩固密度的概念，会使用排水测量小石块的密度;　　2、通过实验探究物质质量与体积之间的.关系，培养实验探究能力和动手

测量物质的密度教学设计 测量物质的密度教学设计1（1443字） 一、教学目标 1、巩固密度的概念，会使用排水测量小石块的密度; 2、通过实验探究物质质量与体积之间的.关系，培养实验探究能力和动手操 作能力; 3、通过动手测量小石块的密度，培养热爱科学的精神、探究物理的兴趣。 二、教学重难点 重点：测量物质密度的原理。 难点：测量物质密度的实验操作。 三、教学过程 环节一：导入新课 提问学生密度的概念，预设学生回答密度是某种物质组成的物体的质量与它 的体积之比。由此引入本节课的学习。 环节二：新课讲授 实验一： 【提出问题】如何测量鹅卵石的密度? 【明确思路】引导学生利用密度表达式并根据表达式得出，明确要测量的物 理量是鹅卵石的质量，以及鹅卵石的体积。 【制定方案与步骤】根据实验思路，质量可以使用托盘天平测测得。教师提 问形状规则的物体体积可以算出来，鹅卵石的体积怎么得到?教师引导学生根据 阿基米德与金冠的故事总结出排水法。学生小组讨论，设计实验步骤。 学生汇报、教师总结： ①测得鹅卵石的质量为m ②测得装有水量筒体积为V1 ③将鹅卵石放入装有水的量筒中测得体积为V2