基于数学学科能力培养的小学“数学好玩”教学策略研究的任务书

基于数学学科能力培养的小学“数学好玩”教学策略研究的任务书一、背景和意义当前，我国小学数学教学重视理论和实践相结合，注重学生学科能力的全面发展与培养，由单纯地掌握知识，逐渐过渡到创新性应用知识，培养学